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きゃりぽ

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• 国家資格 キャリアコンサルタント
• 国家資格 第二種衛生管理者
• 国家資格 登録日本語教員
• HSK6級（中国語最上級）
• 認定心理士(日本心理学会)
• 社会福祉主事任用資格
• 児童指導員任用資格

得意な年代（20代、30代、40代） ジョブ・カード作成支援 キャリアデザイン キャリア教育（大学生） 障がい者支援 非正規雇用労働者 外国人就労支援

【日本語教育20年】
中国で10年（塾・企業・大学・大学院）、日本で10年（日本語学校5校・出版社2社）と、多様な教育現場を経験してきました。現在は、新規日本語学校の立ち上げメンバーとして、文科省への書類作成やヒアリング対応といった、学校運営の核心部分にも携わっています。

【私の強み：圧倒的な「場数」と「視点」】
日本語教育の現場には、個性的な教師や経営者が多く、人間関係や環境に悩むことは少なくありません。私はこれまで、
・今の環境でどう自分らしく働くか
・より良い環境へどう移るか（戦略的転職）
・異業種への転職（私自身、病院の心理士からの転身です）
これらを、14回の転職（正社員のみ）を通じて実践してきました。

【あなたに伴走します】
「日本語学校で働き続けること」だけが正解ではありません。これまでの経験を武器に、今の職場でやりたいことを実現する道も、別のステージへ踏み出す道も、共に見出します。心理士としてのバックグラウンドと、20年の現場経験を活かし、あなたのキャリアパスを強力にバックアップいたします。

【相談例】
1. 「今の職場」で悩みがある方へ
「ワンマンな校長や、ベテラン教師との折り合いが悪く、精神的に疲弊している」
「教務主任になり、授業と事務作業の板挟みで、本来やりたかった教育ができていない」
「日々のルーチンに追われ、日本語教師としての自分の価値が見えなくなっている」
2. 「転職・キャリア」を考えている方へ
「今の学校を辞めたいが、次の学校選びで失敗したくない。自分に合う学校をどう見分ければいいか？」
「日本語教師の経験を活かして、一般企業や他の教育業界へ転職したいが、自分の強みがどう評価されるか分からない」

3. 「学校運営・立ち上げ」に関わる方へ
「新規校の立ち上げや教務体制の構築で、文科省対応やカリキュラム作成の進め方に不安がある」
「主任としてチームをどうまとめ、個性的な講師たちをどうマネジメントすべきか」

■ 1999年－2002年：精神科病院 心理士
精神科デイケアにてプログラム活動（内観療法、俳句療法など）を担当。
対話や表現を通じた内面分析、および集団適応の支援に従事。

■ 2003年：資格取得
日本語教師養成講座420時間修了、日本語教育能力検定試験合格。

■ 2003年－2013年：中国での日本語教育（10年）
黄山学院、蘇州大学など、現地の大学や大学院にて日本語指導を担当。
異文化環境における教育実践を10年間継続。

■ 2014年－2025年：日本国内での日本語教育（11年）
東京・埼玉の日本語学校（計5校）にて専任講師、および教務主任。オリジナル教材作成、進学指導多数。
日本語教育系出版社2社での業務も経験。

■ 2025年－現在：新規学校の立ち上げ
主任として、新規日本語学校の立ちあげに関わる。学則、カリキュラムなどを設計。文科省提出書類の作成、およびヒアリングを経験。

■ 資格・学習歴（追記）
2026年 精神保健福祉士 国家試験受験（結果待ち）

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